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校內(nèi)督導(dǎo)進(jìn)課堂工作再啟動
我校督導(dǎo)進(jìn)課堂工作開展已有兩年,在校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的指導(dǎo)與協(xié)助下,本著以強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,我們不斷完善該項工作的細(xì)節(jié),為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)發(fā)展提供保障。疫情期間,課程全部改為線上教學(xué),三年級復(fù)學(xué)后,老師們也是線上線下結(jié)合共同授課,為確保特殊時期的教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合實際情況,校內(nèi)督導(dǎo)工作6月再啟動,我們依然堅持以督促導(dǎo),以導(dǎo)促教,督導(dǎo)并重的原則,力求穩(wěn)步推進(jìn),為提升教學(xué)質(zhì)量助力。
接到督導(dǎo)工作再啟動的通知后,本部門做好充分的前期準(zhǔn)備工作,建立疫情期間的臨時督導(dǎo)工作微信群,督導(dǎo)員們在線上一起商議如何修改特殊時期的聽課標(biāo)準(zhǔn)。為了保證線上督導(dǎo)順利進(jìn)行,吳主任在群中分享了網(wǎng)絡(luò)聽課評分標(biāo)準(zhǔn),該標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校屬首創(chuàng),不僅細(xì)化了線上教學(xué)過程的細(xì)節(jié),內(nèi)容也與線下教學(xué)要求有所區(qū)別,在評分細(xì)則中均有充分體現(xiàn)。
督導(dǎo)員們結(jié)合信息化要求對舊版線下課堂聽課標(biāo)準(zhǔn)也提出了修改意見,將繼續(xù)結(jié)合教學(xué)診改,使用信息化手段簡化督導(dǎo)工作,讓老師們易操作、好評估,以便對督導(dǎo)工作相關(guān)數(shù)據(jù)系統(tǒng)整理。
疫情雖然給我們各方面的工作推進(jìn)都帶來了困難,但疫情無法停止我們前進(jìn)的腳步,我們依舊會不忘初心,為學(xué)校教育質(zhì)量提升貢獻(xiàn)一份力量。
教育研究與督導(dǎo)室
5月29日