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課堂教學第三方評價體系構建及運行項目（三期）
工作啟動會
新學期伊始，課堂教學第三方督導新學期工作啟動及課堂標準評價討論會在綜合樓10樓3號會議室召開。此次會議由教學研究與督導室吳佳容主任主持，副校長李昌平、質量辦許燕主任、課題組全體人員、武漢唯一教育評估服務有限公司第三方評價專家團隊參加此次會議。
首先由吳主任對學校新學期基本情況的變化進行說明，在教學安排方面，本學期共有20周，上課時間多了第七節(jié)課，本學期聽課時間共有16周；教學樓所有教室有了全新的變化，全校安裝了智慧終端教育系統(tǒng)，有了更先進的多媒體支持；剛入學的新年級19級共22個班，將于16號正式上課，并且安排校外督導的聽課。在工作流程方面，吳主任對校外督導的基本情況做了概括，且此次設計問卷結合專業(yè)課為主，課程需安排緊湊，希望得到校外督導的支持；目前每一次的聽課時間仍然為兩節(jié)課。工作職責上提到了課堂教學評價標準，要求督導們認真打表，可突出亮點，并能夠對教師的培養(yǎng)有幫助，希望督導在課后及時對教師進行反饋，爭取在12個小時之內；目前遇到的難處是缺少管理系統(tǒng)，以及與去年不同的是學?，F(xiàn)設高考提高班，為提升學校辦學水平、提高技能高考升學質量，新組建17級高考提高班，每個班共30名學生，上課地點為綜合樓804、704，因該班的教學改革尚屬首次，所以本學期不安排校內外督導聽課。
隨后學校方面對新學期教學督導工作提出建議。許主任提到五點，
一是績效評價的滿意度需反饋專業(yè)部討論；二是調研專業(yè)對口，要有更深度的評價；三是關注成長和變化，不僅僅是對優(yōu)秀教師的關注，希望給予有變化的教師給他更大的能量讓他發(fā)光；四是課堂不僅僅關注教師，也要關注學生；五是希望唯一公司推優(yōu)名單上可以增加進步很大的教師。李校長談到本學期教師將使用的智慧教室，學校是按年齡段加強教師對智慧教室使用的培訓，需提前進教室開機、調試；在一崗雙責方面，針對教育系統(tǒng)診改，把問題找出來，通過努力解決問題，并且開設研討課，爭取每學期解決1-2個問題；建議分項目對教師進行推優(yōu)，譬如課堂教學方法優(yōu)秀的教師、教學活動組織優(yōu)秀的教師、教案嚴謹規(guī)范的教師可各推薦1-2名教師；他強調年輕教師的教學要規(guī)范嚴謹，在此基礎上進行提高和提升，不為了提問而提問，不為了活動而活動；也希望各位專家多關心想提高和摸不到門的教師，通過督導工作提升全體教師的能力，從而讓大多數(shù)學生受益。
后半程會議上大家共同討論新的課堂聽課標準，共提出四點改進：
1.評分標準：ABCD四項需要更改，可更改為A＋，A，A－；B＋，B，B－，C,D共6項。
2.語言問題：普通話一項可改為教學語言規(guī)范。
3.教案：學案與教案統(tǒng)一整合為教案，教師上課需帶最新的教案進行上課。
4.課后整理：加入教師上課結束后對教室工具等進行整理的內容,做到"三清"。
最后校方和校外督導專家們對本次會議提出的問題達成共識，本次教學督導啟動會圓滿結束。
教育研究與督導室
