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2019年專業(yè)帶頭人培訓(xùn)成功舉辦
4月18日，武漢市第一商業(yè)學(xué)校2019年專業(yè)帶頭人培訓(xùn)圓滿落幕。本次培訓(xùn)有幸邀請(qǐng)北京師范大學(xué)趙志群教授來(lái)我校進(jìn)行題為《職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)暨基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)》的演講。
會(huì)上，趙志群教授通過(guò)不同的真實(shí)案例分析，深入淺出、抽絲剝繭地為大家介紹了"職業(yè)能力發(fā)展的邏輯規(guī)律應(yīng)該是從初學(xué)者到專家的過(guò)程"這一理念。現(xiàn)在的職業(yè)教育普遍存在著對(duì)新手教授專家知識(shí)而對(duì)老手教授初學(xué)者知識(shí)的違反職業(yè)能力發(fā)展邏輯規(guī)律的現(xiàn)象。
任何一個(gè)職業(yè)，都是從新手到生手，再到熟手，接著到能手，最后才能成為高手的過(guò)程，教學(xué)應(yīng)遵循這一邏輯發(fā)展過(guò)程，明確不同的階段對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)范圍、典型工作任務(wù)以及活動(dòng)特點(diǎn)，進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)。學(xué)生則應(yīng)在不同的階段完成每一階段對(duì)應(yīng)的發(fā)展性任務(wù)。
職業(yè)教育的任務(wù)在于培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，讓學(xué)生學(xué)會(huì)工作，為未來(lái)工作奠定基礎(chǔ)。因此，趙教授認(rèn)為，有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是與工作、生活建立聯(lián)系；職業(yè)教育的教學(xué)應(yīng)基于完整的工作過(guò)程，并提出了基于工作過(guò)程的整體化工作方法——典型工作任務(wù)分析。其中"整體化"是核心，將綜合性的工作任務(wù)作為一個(gè)整體融入教育教學(xué)，從而建立學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，以達(dá)到真正意義上的項(xiàng)目教學(xué)。
典型工作任務(wù)可以通過(guò)實(shí)踐專家研討會(huì)的方式進(jìn)行確定。趙教授隨機(jī)選出幾位老師作為演示小組，結(jié)合教師們自身的教師職業(yè)發(fā)展過(guò)程，層層引導(dǎo)，演示了實(shí)踐專家研討會(huì)的實(shí)施過(guò)程與方法。
通過(guò)本次培訓(xùn)，與會(huì)教師獲益匪淺，不僅認(rèn)識(shí)了自身教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，更吸收了先進(jìn)新穎的教學(xué)理念，為今后教育教學(xué)以及課程體系建設(shè)提供了新的思考與方向。（辦公室供稿）
