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專業(yè)技能展示余韻未歇
五項(xiàng)技能競(jìng)賽風(fēng)云又起
----第一商校教師以賽促訓(xùn)強(qiáng)調(diào)術(shù)業(yè)專攻不斷提高綜合素質(zhì)
5月11日，周六。在春夏之交的習(xí)習(xí)涼風(fēng)里，一場(chǎng)特殊的考核正在進(jìn)行。---武漢市第一商校，100多名專職教師及部分行政兼課教師，在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室里接受電子教案制作技能考核。
開考前，有老師開玩笑道，咱們就當(dāng)是自?shī)首詷?lè)吧。然而，有那么輕松隨意嗎？九點(diǎn)正式開考，不到八點(diǎn)半，老師們就陸續(xù)來(lái)到考場(chǎng)，對(duì)照和尋找自己的考號(hào)和座位。三間機(jī)房用玻璃隔開，既通透又無(wú)形增加了競(jìng)賽的緊張氣氛。一切均按照正規(guī)考試加以管理，“端正考風(fēng)”的紅色橫幅提醒“考生”隨意不得，每間機(jī)房安排兩名校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)考，以示“嚴(yán)肅考紀(jì)”的力度。
近年來(lái)，武漢市第一商業(yè)學(xué)校步入快速發(fā)展軌道，學(xué)校強(qiáng)化規(guī)范管理，辦學(xué)條件得到了根本改善，軟件、硬件一起抓，管理水平、教學(xué)質(zhì)量不斷提升，對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。在前不久師生專業(yè)技能展示活動(dòng)中，老師們與學(xué)生同臺(tái)獻(xiàn)藝表現(xiàn)出高超的專業(yè)技藝，獲得專家及同行好評(píng)。技能節(jié)剛一結(jié)束，教師五項(xiàng)技能競(jìng)賽活動(dòng)又拉開帷幕，如此頻密的展示、競(jìng)賽所傳達(dá)的是商校人的質(zhì)量觀：要達(dá)成商校“質(zhì)量立校、文化塑魂”的辦學(xué)理念，必須先夯實(shí)教師隊(duì)伍的專業(yè)技能這塊基石。
上午的電子教案制作項(xiàng)目，考的是教師的教學(xué)基本功以及電腦操作水平。平時(shí)老師們會(huì)依照各自的習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)來(lái)制作教案，而此時(shí)集中到一起，不提供參考，限定時(shí)間，要求對(duì)指定教材及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行處理，提出教學(xué)設(shè)計(jì)，這就頗有點(diǎn)PK的意思了。就連電腦操作系統(tǒng)也可能與平時(shí)不同，這也帶來(lái)一定的難度。
平時(shí)大家玩笑歸玩笑，一旦言歸正傳的老師們便進(jìn)入緊張有序的競(jìng)賽--也是平時(shí)的工作狀態(tài)。你看：有的全神貫注，有的揮灑自如，有的志在必得，有的悠然品茗，以深厚功底作為支撐，老師們的工作---腦力勞動(dòng)的情景竟是如此生動(dòng)。
新生代教師，生長(zhǎng)于改革開放的年代，從事教師工作即接觸到最先進(jìn)的教學(xué)手段，熟練運(yùn)用電腦是他們的特長(zhǎng)。李皛老師手指動(dòng)作幅度不大，但盲打如飛，堪比高手點(diǎn)鈔；張維老師電子教案內(nèi)容是圖案設(shè)計(jì)：卡通女孩的大眼睛忽閃忽閃。中生代教師經(jīng)過(guò)十多年的磨礪，教學(xué)漸入佳境，舉重若輕，信心十足，將考核視為平常的一次操作。毛偉老師將出神入化的籃球技術(shù)動(dòng)作歸結(jié)為一句句要領(lǐng)口訣；周憶老師把電子表格轉(zhuǎn)化為一幀幀課課件；老教師則寶刀不老，體現(xiàn)出一商校教師群體將終身學(xué)習(xí)奉為圭臬。凌夏明老師今年放假就要退休，然而她主動(dòng)報(bào)名參加，而且還選擇了“工作量”較大的電子教案設(shè)計(jì)項(xiàng)目；千萬(wàn)不要以為老教師玩不轉(zhuǎn)電腦，、文三榮、何信、陳勝五等等更多的老教師，都非常認(rèn)真地完成了電子教案制作，提交、儲(chǔ)存，運(yùn)用自如……
這里還有一個(gè)父女教師PK的花絮：王建華老師和王玥老師倆，她們同在9號(hào)機(jī)房參賽，結(jié)果姜是老的辣，10:30老王教師率先走出考場(chǎng)，夾著教材（允許帶一本教材）端著茶杯，怡然自得；半小時(shí)后女兒小王老師再次檢查結(jié)果，然后交卷離開。對(duì)于比女兒顯得相對(duì)輕松，老王教師的感受是：并沒(méi)有刻意去比賽，平時(shí)怎么教學(xué)比較有譜，而小王老師要教三門課，學(xué)習(xí)壓力比較大。這樣的競(jìng)賽對(duì)我們這些老教師也是學(xué)習(xí)，我們有些東西陳舊了，如不更新就要落在女兒后面了。
下午進(jìn)行的是“案例分析”項(xiàng)目。給出了五道題，前三題內(nèi)容是關(guān)于師德及教育創(chuàng)新的為必做題，后兩題二選一，內(nèi)容為課堂組織及教育心理學(xué)運(yùn)用。題目是教育教學(xué)研究室出的，著眼于教育教學(xué)理論與實(shí)踐的新發(fā)展。教管中心根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量方針，對(duì)教師師德、教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有一套切實(shí)可行的措施，注重平時(shí)要求，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中體現(xiàn)。每周五下午教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，成為老師們交流切磋的平臺(tái)，由省級(jí)特級(jí)教師李昌平副校長(zhǎng)主持的成長(zhǎng)課堂，對(duì)教師特別是青年教師的提高大有裨益。這些形成了第一商校重師德、精學(xué)藝的文化氛圍。
根據(jù)競(jìng)賽規(guī)則，45歲以上的老師可以選擇適合自己的參賽項(xiàng)目，年齡大的老師避讓一些考核新知識(shí)、新理論的項(xiàng)目也是規(guī)則允許的?？墒谴蟛糠掷辖處熯€是一項(xiàng)不缺的參加，他們表示“活到老學(xué)到老”，愿意接受新的挑戰(zhàn)。
餐旅系的烹飪大師文三榮，中餐菜肴技藝超群，教學(xué)方式方法爐火純青，他已臨近退休，卻欣然參加本場(chǎng)筆試。雖然他不習(xí)慣用什么“皮革馬利翁效應(yīng)”（期待效應(yīng)）這樣的術(shù)語(yǔ)，但在教學(xué)中如何賞識(shí)和激勵(lì)學(xué)生，他是深諳此道的。學(xué)生包括青年教師制作出一道菜品，他總是先仔細(xì)察看和品嘗，盡量從色香味形、刀工火候等各方面給予積極點(diǎn)評(píng)，然后再指出不足，讓教學(xué)對(duì)象深受教益。當(dāng)別人問(wèn)起為何不怕辛苦來(lái)參加全部比賽時(shí)（按規(guī)定文老師可以選項(xiàng)參加），文大師答道,我這輩子先做廚師，又做了二三十年的烹飪教師，有些心得，現(xiàn)在再學(xué)點(diǎn)相關(guān)理論，對(duì)我的總結(jié)提煉也許會(huì)有幫助，---我希望學(xué)校的烹飪專業(yè)越辦越好。
在考場(chǎng)里，有著文大師這樣情懷的老教師又何止一人呢？劉賢勝老師擔(dān)任12級(jí)中式烹飪班的班主任，認(rèn)真負(fù)責(zé)，講究管理藝術(shù)，從學(xué)生性格特征的觀察和掌握入手，化解學(xué)生之間的矛盾，促進(jìn)所帶班的和諧穩(wěn)定。潘環(huán)斌老師從教學(xué)一線到教學(xué)研究管理工作，崗位變換，但學(xué)不可以已，保持了商校教師年輕的心態(tài)。
據(jù)悉此次教師五項(xiàng)技能競(jìng)賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和支持下，在工會(huì)和教管中心的努力下，在全體教職員工的配合下，我校教師五項(xiàng)技能競(jìng)賽活動(dòng)開展得有聲有色，大家異口同聲的說(shuō)，今年我校教師五項(xiàng)技能競(jìng)賽讓我們受益匪淺！
通訊員黃順舟報(bào)道