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上海市信息技術學校鄔憲偉校長蒞臨我校指導工作
2014年12月8日，迎著朝陽，商校人盼來了上海的貴賓——集特級、杰出、智慧于一身的學者型管理者，全國職校領軍校長，上海市信息技術學校鄔憲偉校長來我校指導工作。上午9時整，我校査筠校長主持會議，査校長首先向臺下在座的全體商校教職工隆重推介了在教育教學理論與實踐上具有全國一流和世界水平及教育部核心專家等身份的鄔校長以及他的至理名言：將教育的選擇變成有選擇的教育，并用一句話高度概括了鄔校長的"身價"——三分之一貢獻在學校，三分之一貢獻在上海，還有三分之一貢獻在全國。荊州機械電子工業(yè)學校、武穴理工學校、鄰省河南孔祖學校的"粉絲"也趕來聆聽了報告。
鄔校長報告的題目是"示范學校建設的若干思考"。鄔校長用整個上午的時間從為什么要建示范校、職校內涵建設的內容、職校內涵建設的方法等三方面詮釋了示范校建設的若干重大問題，給我們指明了創(chuàng)建示范校的過程中需要著重思考的問題以及解決問題的辦法。
鄔校長強調國家創(chuàng)建示范校的三大理由：人才強國的戰(zhàn)略選擇、教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇、振興職教的戰(zhàn)略選擇，得出了人才得天下、急需人才不是尖端人才而是生產(chǎn)每個部件的技術工人的結論。教育部長魯昕在該校調研時明確指出，繼九年義務教育任務之后的中央財政重在發(fā)展職業(yè)教育；李克強總理在2014年全國職教工作會議上即興講話——推動職業(yè)教育與經(jīng)濟社會同步發(fā)展，并寄希望于當代中國的技術工人要有追求卓越的精神。讓企業(yè)與學校共同培養(yǎng)具有一技之長的中等技術人才成為該校既成事實，讓所有學生永遠記得在校3-4年時間是一生中最美的記憶。鄔校長在比較了國家和上海職教《綱要》工作方針之后給出三個思考：基礎教育追求公平、高等教育追求水平、職業(yè)教育追求科學，要做到德育與好專業(yè)整合，為追求卓越、推動創(chuàng)新、服務發(fā)展提供保證。
接下來，鄔校長陳述了職教內涵建設的內容，在分析了提高質量的基本原理之后，詳細講解了示范校創(chuàng)建的三大建設、七大任務，強調學生（自然人）與社會（企業(yè)）之間的距離必須通過校企合作這個界面拉近或縮短，以便服務經(jīng)濟發(fā)展、服務學生終生發(fā)展。在具體七大任務怎么做這個問題上，鄔校長稱，一要改革辦學模式，優(yōu)化資源配置，建立職教集團；二要改革培養(yǎng)模式，實習工學結合、校企合作、頂崗實習，并處理好五個關系即職業(yè)道德與職業(yè)技能、理論學習與技能訓練、頂崗實習與實習頂崗、共同育人與共同獲利、必須夠用與終身學習的關系；三要改革教學模式；四要改革評價模式；五要加強隊伍建設；六要完善內部管理；七要創(chuàng)新教育內容，主要關注技術發(fā)展的量子效應、個體發(fā)展的優(yōu)勢效應、避免職教發(fā)展的同質效應。
在談到職教內涵建設的方法時，從推動示范校建設的策略入手，鄔校長結合該校推出的488項任務繪成聯(lián)絡圖，分別指向所在行業(yè)、企業(yè)、學校、責任人并展示在學校大廳，并憑借世界技能大賽這個載體，完成三大任務，建立多重功能。頂尖老師來了、合作伙伴來了、老師傅來了，其立德樹人的培養(yǎng)架構——德育學分制被中央采用，488項任務匯聚成59項，用兩年時間做成，每個老師得到歷練和提升。最后，鄔校長用畫龍點睛之筆概括，示范校建設說到底就是要練就一支優(yōu)秀的師資隊伍，發(fā)展要轉型，隊伍要提升。只有這樣，學校的教育教學運行機制才能形成新局面，才能最終提升學校的社會貢獻率。
整個主題報告，鄔校長一氣呵成，中途臺下"粉絲"和聽眾都自覺不休息，心靈受到極大的震撼，報告完畢，熱烈的掌聲不熄。査筠校長在總結中感慨：同仁享受了一場非常豐富的教育的盛宴，無論是宏觀還是微觀的角度，鄔校長對示范校建設都演繹得非常落地到位，并從歷史及社會經(jīng)濟發(fā)展的深度引發(fā)職業(yè)教育的深層思考，讓我們近距離感受頂級校長的風范、智慧和儒雅，使我們進一步理清思路，明晰職業(yè)教育如何實現(xiàn)突破，示范校怎樣建設才能真正做出示范和成績。
示范校創(chuàng)建辦公室陳建琴供稿
2014、12、9