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做人民滿意的好教師
——張俊彥同志“雙創(chuàng)雙滿意”活動(dòng)事跡材料

(圖1 張俊彥老師在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng))

        張俊彥老師既是武漢市第一商業(yè)學(xué)校一位高級(jí)講師，也是一名普通的共產(chǎn)黨員，剛滿50歲的他在教育領(lǐng)域已結(jié)下了豐碩成果。自從張老師走上教師工作崗位后，他始終忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，熱愛教育工作，牢記教書育人的宗旨，把學(xué)生的利益和學(xué)校的利益放在首位，以一個(gè)共產(chǎn)黨員言傳身教的模范作用，鼓舞和感染了周圍的同事，為職業(yè)教育事業(yè)作出了較為突出的貢獻(xiàn)，該同志曾于1997年、2001年兩次被評(píng)為湖北省優(yōu)秀教師，2011年再次被評(píng)為湖北省優(yōu)秀班主任。

一、把教學(xué)工作當(dāng)作最重要的事情做
        多年的教學(xué)工作經(jīng)歷，張老師已經(jīng)養(yǎng)成了干一行、愛一行、精一行的工作習(xí)慣，這些年來，他通過刻苦鉆研和實(shí)踐摸索，在計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)中，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，分別承擔(dān)了《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《漢字錄入》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》、《圖像處理》、《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》、《電子支付與安全》等多重課程教學(xué)工作任務(wù)，年均授課量在400學(xué)時(shí)以上。在教學(xué)工作中，張老師能根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生操作能力、分析能力和獨(dú)立解決問題的能力，注重課堂教學(xué)的有效性，根據(jù)自己多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，形成了一套適合職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)的、特色鮮明的教學(xué)教學(xué)方法，并得到了同仁的認(rèn)可，多次在學(xué)校的教師教學(xué)質(zhì)量考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。同時(shí)還承擔(dān)了武漢市商務(wù)局組織的職工培訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任的《家用電器》的教學(xué)工作受到學(xué)員們一致好評(píng)，承擔(dān)了對(duì)本校老師的計(jì)算機(jī)基本技能的培訓(xùn)工作，圓滿完成了工作任務(wù)。

(圖2 張俊彥老師在指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練)
 

二、把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來對(duì)待
        張俊彥同志在班主任工作方面也是盡心盡責(zé)，花費(fèi)了很多心思，曾先后擔(dān)任了88級(jí)營(yíng)業(yè)班、93級(jí)烹飪班、2010電子商務(wù)班主任，將自己的愛心毫無保留的奉獻(xiàn)給了學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，是學(xué)生的良師益友。2010年張老師克服自己身體不好（09年剛住院）的困難，主動(dòng)承擔(dān)2010級(jí)電子商務(wù)一班班主任的工作，在23天的封閉式軍訓(xùn)過程中始終沒有離開學(xué)生，即使生病也堅(jiān)持，每天訓(xùn)練完畢跟同學(xué)們促膝談心，關(guān)心他們的思想和身體，當(dāng)時(shí)暴發(fā)了紅眼病，張老師始終與學(xué)生們?cè)谝黄?，親自購買藥品，給他們擦藥，穩(wěn)定了軍心，班上沒有一個(gè)學(xué)生提出要回家，2010級(jí)電子商務(wù)一班在軍訓(xùn)會(huì)操表演比賽中獲綜合評(píng)比第一名。
        在校期間張老師堅(jiān)持每一天與學(xué)生們?cè)谝黄?，利用早自?xí)和中午讀報(bào)時(shí)間，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思想教育，要求學(xué)生們做到的自己一定做到，處處率先垂范，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常補(bǔ)貼困難學(xué)生，學(xué)生生病，張老師馬上帶他們?nèi)メt(yī)院看病，三年中張老師與同學(xué)們建立了深厚師生感情，2010級(jí)電子商務(wù)一班沒有一名學(xué)生流失。學(xué)生在學(xué)校組織的紅歌比賽，五四文藝會(huì)演中均獲一等獎(jiǎng)，2011年班級(jí)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體，本人也被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀班主任。同時(shí)培養(yǎng)了一批思想作風(fēng)過硬、品學(xué)兼優(yōu)的班干部，將他們扶上馬、送一程，然后充分發(fā)揮他們的才能，班長(zhǎng)陳志齊鍛煉出優(yōu)秀的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，競(jìng)選上校學(xué)生會(huì)主席，并出色完成了自己的工作，還兩次被評(píng)為武漢市優(yōu)秀三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部。

(圖3 張俊彥老師也是一名優(yōu)秀的班主任)

三、注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)教—學(xué)—研任務(wù)
        2013年，張俊彥老師承接了湖北省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題《校企深度融合存在的問題及對(duì)策研究》，已完成論證報(bào)告、前期調(diào)研、論文撰寫工作。張老師還連續(xù)多年參加了武漢市教育局組織的論文比賽活動(dòng)，并多次獲獎(jiǎng)。2012年發(fā)表論文《職業(yè)教育課程改革之我見》在職教工作委員會(huì)論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)，2013年撰寫的論文《電子商務(wù)課程體系建設(shè)淺析》在武漢市教科院優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。2011年在湖北省班主任工作研討會(huì)上，上了《班級(jí)管理模式》的公開課，獲一致好評(píng)。

四、帶好年輕人，做好“傳、幫、帶”
        2011年教研室提出讓張俊彥老師進(jìn)行“傳、幫、帶”。張老師正式與本教研室年輕教師郭老師結(jié)為“師徒”關(guān)系，始終關(guān)心她的成長(zhǎng)，毫無保留地傳授教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，自己的精心培養(yǎng)加上郭老師的虛心好學(xué)，讓她迅速成長(zhǎng)起來，近年來該教師在多項(xiàng)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，去年，在高教社“創(chuàng)新杯”中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)類教師說課比賽中獲“一等獎(jiǎng)”。2013年，學(xué)校又讓張俊彥老師將年輕老師小張老師收為弟子，張老師同樣毫無保留的在教學(xué)和帶班的方法中教他，將自己多年積累的教學(xué)資料給他，，幫且小張老師分析教學(xué)中的不足，并要求他聽自己的課，讓他從一名教學(xué)生手，慢慢掌握的教學(xué)規(guī)律和方法，現(xiàn)在小張老師業(yè)務(wù)水平明顯進(jìn)步，對(duì)教學(xué)和班級(jí)管理充滿了信心。

五、站在全局的高度，做好學(xué)校的課程改革工作
        多年來，張俊彥同志積極承擔(dān)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課課程系列改革任務(wù)，完成了《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的編寫和修改工作、課程模塊的分解工作，并主動(dòng)承擔(dān)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課》改革示范課的任務(wù)，示范課獲一致好評(píng)，并得以借鑒，同時(shí)完成了部分章節(jié)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫工作，對(duì)整個(gè)課程的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫提出了建設(shè)性意見并被采納。今年準(zhǔn)備編寫《漢字錄入技術(shù)》教材，擬對(duì)該課程進(jìn)行創(chuàng)新性的改革。
        多年來作為本專業(yè)技能隊(duì)輔導(dǎo)老師利用大量休息時(shí)間對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)技能精心輔導(dǎo)，并擬定輔導(dǎo)方案，讓學(xué)生的技能有明顯提升，在參加比賽過程中無論作為領(lǐng)隊(duì)還是輔導(dǎo)老師都能盡心盡力， 去年帶隊(duì)參加了中職學(xué)校在西安舉辦的《愛丁數(shù)碼》杯技能大賽。與其他帶隊(duì)老師通力合作，對(duì)學(xué)生精心輔導(dǎo)，并參與組織和協(xié)調(diào)，最后我校獲得團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)，張老師為之付出了大量心血。
        張俊彥同志還積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從去年起參加了北京瀾海原創(chuàng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我校老師安排的《職業(yè)素養(yǎng)開發(fā)課程體系》的培訓(xùn)，作為42位接受培訓(xùn)老師中年齡最大的老師之一，在長(zhǎng)達(dá)半年多的培訓(xùn)過程中沒有因?yàn)閭€(gè)人原因耽誤一次培訓(xùn)，作為第五小組組長(zhǎng)，每次培訓(xùn)課前都會(huì)為大家作好準(zhǔn)備，認(rèn)真聽課作好筆記，保質(zhì)保量的完成了每一次作業(yè)，與小組成員共同完成了《團(tuán)隊(duì)合作》課題的大綱編寫、PPT制作、教學(xué)素材的收集和整理、教材的編寫工作，課程開發(fā)工作已基本完成。受到的培訓(xùn)指導(dǎo)老師的高度稱贊，被譽(yù)為五組的“定海神針”。

(圖4 張俊彥老師深入企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生完成電子商務(wù)實(shí)訓(xùn))

六、每次接受臨時(shí)工作任務(wù)時(shí)，都說個(gè)字——“行！”
        多年來，張俊彥老師經(jīng)常會(huì)接到不同的臨時(shí)工作任務(wù)，這些任務(wù)常常是工作量大、難度高、時(shí)間長(zhǎng)，但他從不叫苦和難，領(lǐng)受任務(wù)時(shí)，都是一個(gè)字——行！2014 年4月，我校接到電子商務(wù)專業(yè)的電子商務(wù)師比賽工作，張老師領(lǐng)到任務(wù)后，馬上制定工作方案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，很快進(jìn)入工作角色。完成了試卷編制、輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和評(píng)委工作，到5月中旬圓滿完成了任務(wù)。我校這項(xiàng)工作受到了人事社保局充分肯定。
        張俊彥老師積極參與了我校的校企合作工作，積極與蘇寧電器集團(tuán)、龐圖電子商務(wù)有限公司等企業(yè)聯(lián)系、洽談與電子商務(wù)與數(shù)碼教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師一起促成了校企間的融合，蘇寧電器集團(tuán)、龐圖電子商務(wù)有限公司已成為我校的實(shí)習(xí)基地，并經(jīng)常深入企業(yè)了解學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的狀況，關(guān)心學(xué)生的工作和生活，積極向?qū)W校反饋學(xué)生職場(chǎng)實(shí)踐的信息。
        在我校的示范校建設(shè)過程中，張俊彥老師完成了電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)說明、訂單培養(yǎng)方案、校企合作意向書、電子商務(wù)核心技能等資料的編寫工作，為我校的示范校建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。
        近些年，張俊彥老師克服了身體不好的困難，對(duì)教育工作始終充滿激情，無論是政治學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教研活動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、學(xué)生比賽都積極認(rèn)真，并能為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失。體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)。

第二教學(xué)工作黨支部供稿

2014年6月23日