學(xué)校黨員干部學(xué)習(xí)感言分享
2014年5月29日下午，我校中層及以上干部集中在一號會議室，一同學(xué)習(xí)被譽為“踐行焦裕祿精神的好校長”——張偉同志的先進事跡，同時，還觀看了于興昌腐敗案的警示教育片。會后，38位參加學(xué)習(xí)的黨員、干部按照要求及時上交了“一句話感言”。現(xiàn)公布出來，與全體黨員、干部共享學(xué)習(xí)。
行政后勤工作黨支部
李 皓：一種堅守，簡單而平凡，卻是不平凡的奉獻精神。對法律的肆無忌憚，最終害己，斬斷復(fù)雜的教育權(quán)力與利益關(guān)系網(wǎng)，構(gòu)建新的教育管理秩序是解決之道。
李學(xué)珍：我深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們學(xué)習(xí)的榜樣。
趙本凱：教育是引導(dǎo)、激發(fā)和點燃，教師就要有明確的航向、激情和火種。一個人精神的天平一旦失去了平衡，行為就會喪失準(zhǔn)則。
胡念軍：教書育人、敬崗敬業(yè)；貪腐的形式不同，靈魂深處是一樣的。
周 波：無私奉獻，好校長流芳千古；目無法紀(jì)，總督學(xué)遺臭萬年。
楊 希：做教育的人，要以張偉同志的精神境界為奮斗目標(biāo)，他的廉潔自律為鞭策。于興昌的腐敗說明所謂的“幫忙”和“人情”，其實就是無視國法黨紀(jì)的表現(xiàn)。
胡 軍：我們要學(xué)習(xí)張偉獻身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛師生、無私奉獻的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。要時刻不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，增強拒腐防變的免疫力；以案為鑒，警鐘長鳴，筑牢拒腐防變的防線。
何方興：中國外科醫(yī)學(xué)奠基人裘法祖一句座右銘“做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足”是對這二種人性最好的詮釋。
方京生：張偉親民愛民、無私奉獻。于興昌活著浪費空氣、死了浪費土地。
郭必元：腳踏實地，本分做事，安心做人，服務(wù)大家。
余成元：當(dāng)前形勢下，學(xué)習(xí)張偉同志事跡，就是要堅定自己的信仰，忠于職守，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，腳踏實地，少談空話，多做實事，把學(xué)校各項工作做好，把自己分內(nèi)工作做好。
車守光：好校長張偉值得我學(xué)習(xí)。牢記于興昌腐敗案的教訓(xùn)。
葉 惟：鞠躬盡瘁，死而后已。堅定理想信念，筑牢思想防線。
蘆祖剛：張偉，我之楷模，人類精英。于興昌，反面教材，人類警示。
李建平：建立管理機制，注重流程再造。
教輔學(xué)生工作黨支部
石 慧：播種一個行為，收獲一種習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一種性格；播種一個性格，收獲一種命運。
謝 非：崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們的榜樣。
吳佳容：積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德而神明自得，圣心備焉。
靳光明：催人淚下的焦裕錄式的教育工作者，與痛心疾首的腐敗教育廳高官這樣的反差，令我撕心裂肺的震撼無比。
嚴(yán) 潔：學(xué)習(xí)張偉同志，就是要學(xué)習(xí)他忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，把對教育事業(yè)的無比熱愛轉(zhuǎn)化到扎扎實實的工作中去！
肖 璇：“三尺講臺安身立命，一腔摯愛播地灑天”；平凡因為時間獲得了新的高度，平凡因為堅守變成改變社會的力量。
何學(xué)敏：人生處處無小事，關(guān)鍵在于慎獨，內(nèi)心正直，才能不被外界的腐敗所侵蝕。
許 蘭：提升科學(xué)管理水平，讓人員各司其職，勞逸結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)才能充分并且更持久的履行好自己的職責(zé)。
許 燕：勿以善小而不為，毋以惡小而為之。
馬振超：要做一名優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師愛。有愛就有教育。愛是師德的靈魂。
第一教學(xué)工作黨支部
白 玉：以德立教、愛崗敬業(yè)，樹立良好的職業(yè)道德。加強學(xué)習(xí)、以案為鑒，構(gòu)筑拒腐防變的思想防線。
肖院生：為什么受賄的都是高官？因為他們手中有很大的權(quán)力。為什么有些人官位不高而樂于默默奉獻？因為他們懂得老百姓的疾苦。需要把權(quán)力鎖進制度的牢籠里；需要樹立積極向善的社會風(fēng)氣。這樣國家才有希望，人民才有福分。
王炎超：努力學(xué)習(xí)黨的先進性，腳踏實地為人民辦實事。保持黨性修養(yǎng)，堅決打擊貪污腐敗。
黃艷萍：不放棄人生的夢想，讓自己的生命綻放光彩，更要學(xué)會珍惜身體，關(guān)愛家人！教育腐敗是對社會公平競爭底線的最大挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該堅守道德底線！
秦 鑒：焦裕祿式的好干部，愿你健康長壽。以案為鑒，堅決律己、育人。
胡貝貝：認(rèn)真做事、熱情做事，愛惜生命，才能更好的做事。教育不是交易，教師應(yīng)該先律己，后育人。
蔣本忠：教師職業(yè)的崇高在于境界的高遠(yuǎn)和無私的奉獻。心存僥幸，放縱貪欲，終會使人走向自我毀滅。
黃順舟：偉哉張校長，捧著一顆良心來，他死了卻活著；昌也于督學(xué)，撈到千萬銅臭去，他活著卻死了。——我輩教育界同仁當(dāng)惜之鑒之。
第二教學(xué)工作黨支部
周 純：學(xué)張偉“事雖小，勿以善小而不為”；唾興昌“勿以惡小而為之，手莫伸，伸手必被捉”。
毛 偉：時刻進行理想信念的修養(yǎng)，加強作風(fēng)建設(shè)。權(quán)力當(dāng)成謀取私利的資本，最終將會墮落為犯罪分子。
盛 平：恪守信念，以高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神，譜寫教育戰(zhàn)線的最強音！
高 飛：張偉的精神永遠(yuǎn)鼓勵著我們，讓我們把教育事業(yè)傳承下去！于興昌案也教育了我們：當(dāng)管不為民辦實事，必然會為自己做貪事，這樣的現(xiàn)象要堅決杜絕！
以上感言和張偉同志的先進事跡，以及于興昌腐敗案簡介，均已制作成演示文稿，歡迎大家下載學(xué)習(xí)欣賞。
